第1章 Windows 98的基本特点
一、内容提示
本章讲述了Windows 98中文版的启动和退出、Windows 98桌面的组成及桌面图标的操作；介绍了任务栏、“开始”菜单、窗口和对话框的组成及操作,鼠标的形状和使用,以及桌面上快捷方式的建立和帮助系统的使用。
二、考试基本要求
(一)掌握的内容
掌握桌面图标的创建、重命名和删除；掌握任务栏的组成、位置的改变、属性的设置、工具栏设置和程序图标区的操作；掌握“开始”菜单的使用,如何在“开始”菜单中添加、删除应用程序的快捷方式；掌握如何利用“开始”菜单和快捷方式运行应用程序以及应用程序的切换和退出；掌握窗口的打开和关闭、标题栏的操作、窗口控制菜单的操作、边和角及滚动条的操作；掌握窗口菜单、快捷菜单的操作和工具栏的操作；掌握对话框的操作；掌握桌面上应用程序快捷方式的创建方法。
(二)熟悉的内容
熟悉桌面图标的排列、任务栏宽度的改变以及快速启动工具栏的操作；熟悉利用键盘选择菜单命令；熟悉如何在桌面上、窗口里和对话框中使用Windows的帮助系统。
第2章 Windows 98的文件系统
一、内容提示
本章介绍了文件和文件夹的概念、DOS及Windows操作系统中文件的命名原则以及文件管理的有关知识。
二、考试基本要求
(一)掌握的内容
掌握Windows 98的命名原则及Windows 98的文件类型图标。
(二)熟悉的内容
熟悉文件和文件夹的概念、文件的属性及文件管理的相关知识。
(三)了解的内容
了解DOS系统文件命名规则、文件的分类、文件的属性及Windows 98的文件类型。
第3章 Windows 98的文件管理和磁盘管理
一、内容提示
本章介绍了“我的电脑”和“资源管理器”窗口的组成及外观的设置,讲述了如何利用“我的电脑”和“资源管理器”对文件、文件夹和磁盘进行管理。
二、考试基本要求
(一)掌握的内容
掌握“我的电脑”和“资源管理器”窗口组成及外观设置；掌握利用“我的电脑”和“资源管理器”格式化磁盘、复制磁盘、设置磁盘属性的操作；掌握利用“我的电脑”和“资源管理器”对文件和文件夹的管理：文件和文件夹的浏览、查找、选定、打开、创建、复制、移动、删除、重命名、发送及属性设置,以及如何设置文件的打开方式。
(一)熟悉的内容
熟悉磁盘的共享设置以及对磁盘进行清理、扫描和碎片整理。
第4章 Windows 98的回收站
一、内容提示
本章介绍了回收站的作用,回收站中对象的还原、删除,回收站的清空及属性设置。
二、考试基本要求
(一)掌握的内容
掌握回收站中对象的还原和删除、回收站的清空和回收站属性的设置。
(二)熟悉的内容
熟悉回收站的作用和回收站中对象的浏览。
第5章 控制面板
一、内容提示
本章介绍了控制面板的启动,以及利用控制面板对显示属性进行设置,对日期、时间、输入法和区域的设置,对鼠标的设置；讲述了打印机的添加与管理、添加/删除应用程序和Windows组件、创建启动盘和添加新硬件的操作。
二、考试基本要求
(一)掌握的内容
掌握显示器属性的设置：更改桌面背景和墙纸、设置屏幕保护、设置窗口的外观、设置桌面显示效果、配置显示器；掌握区域设置：设置区域、数字格式、日期格式、时间格式、货币格式；掌握系统日期/时间的设置、鼠标的设置、输入法的安装与设置、安装和删除字体、打印机的添加和设置以及打印机管理器的使用；掌握添加/删除程序、添加/删除Windows组件、创建启动盘的操作。
(二)熟悉的内容
熟悉控制面板的功能、启动以及新硬件的添加。
第6章 附件
一、内容提示
本章介绍了Windows 98系统常用附件：记事本、画图、写字板、剪贴板查看程序的使用。
二、考试基本要求
(一)掌握的内容
掌握剪贴板的使用：对象的剪切、复制和粘贴,以及如何将全屏幕和活动窗口放入剪贴板。
(二) 熟悉的内容
熟悉剪贴板查看程序的使用：将剪贴板上的内容保存为文件、剪贴板文件的使用和剪贴板内容的清除。
(三) 了解的内容
了解“画图”中颜色和工具的选择,作画过程,重要工具的使用,选定区域的复制、移动、保存和清除,高级绘图技术；了解“记事本”窗口的打开、基本操作,文本的编辑；了解“写字板”的启动和窗口的组成,文档的新建、保存和打开,文字的录入和编辑,排版操作,字符格式化以及在文档中如何插入对象。
第7章 Windows 98中的MS-DOS方式
一、内容提示
本章介绍了MS—DOS方式的启动、退出以及基本DOS命令的使用。
二、考试基本要求
熟悉的内容
熟悉MS—DOS方式的进入、退出与窗口设置；熟悉基本DOS命令CLS,CD,DIR,COPY，
DEL,TYPE的使用。
第8章 Windows 98的中文环境
一、内容提示
本章介绍了中文输入法的使用、管理以及动态键盘的作用。
二、考试基本要求
掌握的内容
掌握中英文输入法的切换、各种输入法的切换、全角/半角节换、中英文标点的切换及动态键盘的使用。
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